ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ

Χριστούγεννα στην ποίηση

Ο ποιητικός λόγος είναι έμφορτος από αναφορές για τα Χριστούγεννα. Δεν είναι μόνο η παράδοση που ελκύει τους ποιητές αλλά και το δικό τους βίωμα, αναπολώντας τα όμορφα παιδικά τους χρόνια αλλά και μεταφέροντας με ενάργεια την πρόσληψη της γιορταστικής ατμόσφαιρας στην ποιητική έκφραση.  Ας ξαναζωντανέψουμε την οπτική των ποιητών μας για τούτες τις μέρες και τους συμβολισμούς που ο καθένας τους προσδίδει, και ας ανοίξουμε τις διόδους για να εισδύσει σε βάθος η δική τους έκφραση ώστε να ενωθούμε μυστικά σε πανανθρώπινες έννοιες.

Η κατακόμβη της Μήλου

Classe: C`               

  Μελετείστε το vidéo

Δείτε 2 φορές το βίντεο

Να προσπαθήσετε να βάλετε τις προτεινόμενες προτάσεις  σε σειρά ώστε το  video" το γαϊδουράκι (l`âne) " να αποκτήσει υπότιτλους

1.      J`ai perdu tous mes poissons

2.      Vas –y, marche, s’ il te plaît

3.      Ne pousse pas

4.      Ah!!! J`ai une idée

5.      Il fait très chaud, je n`ai pas arrêté de marcher

6.      On va vendre les poisons au village

7.      Alors, on marche

8.      Quoi!  Je veux retourner là-bas.

9.      Ma vie est monotone

10.  Ces paniers sont trop lourds

11.  C’est fatiguant, je ne peux pas continuer.

12.  Mais on a la musique, on peut danser.

13.  Mon pauvre patron, on ne peut  rien faire

14.  Quoi, qu’ `est-ce qui se passe? Pourquoi tu as arrêté?

15.  Tu as raison.

16.  Je t`en supplie, fais- moi plaisir, marche

17.  Tu m`énerves

18.  Tu m`as battu?

19.  Quelle joie!

20.  C`est fantastique, mes pieds marchent

21.  Mais on a la musique, on peut danser.

22.  Je vais lui faire écouter la musique de Zorba

23.  Hélas.. Tous mes poissons sont tombés par terre.

24.  Mon pauvre patron, on ne peut  rien faire

25.  Non, je m’arrête ici, je n`écoute rien

26.  Quelle  belle musique!

27.  Je ne peux pas les contrôler

28.  Regarde on est arrivés au village

29.  Je danse, je danse …….c`est super!!

Mots inconnus :΄Αγνωστες  λέξεις

J`ai perdu : έχασα

         Je  m’ arrête ici : σταματώ εδώ

          Je t`en supplie, fais- moi plaisir : σε παρακαλώ, κάνε μου τη χάρη

         Tu m`as battu?: με χτύπησες;

          Il fait très chaud : κάνει πολύ ζέστη

          Tu as raison: έχεις δίκιο

           Les pieds : τα πόδια       

          Tomber : πέφτω

          Marcher: βαδίζω

          Quelle joie!: τι χαρά

         On va vendre : θα πουλήσουμε

          les paniers : τα καλάθια
https://www.youtube.com/watch?v=ZlT8S4dflig

                    Quelques idées pour décorer votre maison

Trouvez les mots francais qui se cachent dans le dessin (βρείτε τις γαλλικές λέξειςπου κρύβονται στο δέντρο Ειρήνη,Eμπιστοσύνη,Yγεία Aγάπη,Oικογένεια,Δημοκρατία, Eλευθερία,Eλατο,Χαρούμενα Χριστούγεννα  )

Classe :A
Étudiez les mots de la carte/ Μελετήστε τις λέξεις και προσπαθήστε να λύσετε το σταυρόλεξο

Classe: B

Exercice

Faites votre menu francais, comme celui-là:

Να κάνετε το δικό σας menu,  παίρνοντας  ιδέες από το προτεινόμενο

Χριστούγεννα στην Γαλλία

Οι Γάλλοι δεν τρελαίνονται για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο, έχουν όμως μεγάλη αγάπη για τις φάτνες και σχεδόν κάθε οικογένεια, έχει μια φάτνη σπίτι, διακοσμημένη με μικρά αγαλματάκια που απεικονίζουν το  Χριστό, τη Μαρία, τον Ιωσήφ, τους Μάγους..

Η παράδοση στη Γαλλία, θέλει τα παιδάκια να παίρνουν τα δώρα τους από τον Père Noël, ο οποίος με βοηθό τον Père Fouettard, ταξιδεύουν όλη νύχτα και γυρνάνε τα σπίτια της χώρας, αφήνοντας δώρα στα άδεια παπούτσια που έχουν αφήσει στο τζάκι τα καλά παιδιά και καθόλου δώρα στα πιτσιρίκια που υπήρξαν άτακτα..
Σε διάφορα χωριουδάκια της Γαλλίας, το έθιμο θέλει τον Père Noël να μοιράζει δώρα στις 6 Δεκεμβρίου (γιορτή του Αγίου Νικολάου) και να… ξαναέρχεται στις 24 του μηνός, για τα μεγαλύτερα και τα καλύτερα δώρα!! Γενικά όμως, όσο τα χρόνια περνούν, οι περισσότερες οικογένειες στη χώρα, ανταλάσσουν δώρα μεταξύ τους την Παραμονή Πρωτοχρονιάς..

Στις 8 Δεκεμβρίου, στη Λυόν, οι Γάλλοι τιμούν την Παρθένο Μαρία, με μια γιορτή που λέγεται Πανηγύρι των Φώτων (La Fête de Lumières), σύμφωνα με την οποία κάθε οικογένεια στην πόλη βάζει κεράκια σε κάθε παράθυρο του σπιτιού, συμβάλλοντας όλοι έτσι στη δημιουργία μιας κατανυκτικής ατμόσφαιρας, στην πόλη.. Το Φεστιβάλ των Φώτων κρατάει 4 ημέρες, με ποικίλες εκδηλώσεις και πανέμορφο φωτισμό σε κάθε γωνιά της πόλης..

Κατά τα άλλα, όσον αφορά τη διακόσμηση του σπιτιού, οι Γάλλοι λατρεύουν τα Αλεξανδρινά (κόκκινα λουλουδάκια), με τα οποία στολίζουν κάθε γωνιά των σπιτιών τους, δίνοντας έτσι την απαραίτητη κόκκινη πινελιά στο συνδυασμό των χρωμάτων τα Χριστούγεννα…

Το βράδυ της Παραμονής και μετά τη μεσονύκτια λειτουργία, όλα τα μέλη της οικογένειας συγκεντρώνονται γύρω από μεγάλο, παραδοσιακό, εορταστικό τραπέζι, με κάθε λογής λιχουδιές (διαφορετικής όμως ποικιλίας από περιοχή σε περιοχή), τιμώντας τον ερχομό του Χριστού.

Η κυρία του σπιτιού, κάθε Παραμονή φτιάχνει με… τρελό μεράκι τον Χριστουγεννιάτικο Κορμό (Buche De Noel), ένα παραδοσιακό, σοκολατένιο κέικ σε σχήμα κούτσουρου, διακοσμημένο με διάφορα ζαχαρωτά, το οποίο αποτελεί αναμφίβολα, την κορύφωση του ρεβεγιόν και… τη δικαίωση της μαγείρισας!!

le message du père Noël de la Laponie ,Finlande

Όταν ένα αγόρι τον πλησίασε για να τον ληστέψει, έκανε κάτι που κανείς δεν περίμενε.

Ο Χούλιο Ντίαζ έχει μια καθημερινή ρουτίνα. Κάθε βράδυ ο 31χρονος κοινωνικός λειτουργός μπαίνει στο μετρό και βγαίνει στο Μπρονξ, για να φάει στο αγαπημένο του εστιατόριο.

Αλλά μια νύχτα το ταξίδι του Ντίαζ μέχρι το Μπρονξ πήρε μια απροσδόκητη τροπή.Ο άντρας μπήκε βιαστικά στον σχεδόν άδειο σταθμό και όπως κατέβαινε βιαστικά τα σκαλοπάτια για να φτάσει στο τρένο, είδε κάποιο αγόρι να τον πλησιάζει.

Νεοελληνική Γλώσσα ενότητα 3η

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΡΑΨΩΔΙΕΣ α ΚΑΙ ε

Φύλλο εργασίας

Περίληψη

Η τελευταία λέξη που θα ακουστεί στη Γη θα είναι ΕΛΛΑΣ!

Η τελευταία λέξη που θα ακουστεί στη Γη θα είναι ΕΛΛΑΣ!

Νόμπελ λογοτεχνίας 2014

Νόμπελ λογοτεχνίας 2014

Ο Ζητιάνος

Πανόραμα Ελλάδας

Ο Τάκης... (ένα κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών)

Mε αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών σκέφτηκα να ανεβάσω στο ιστολόγιο του σχολείου αυτό το κείμενο, που πιστεύω ότι θα μας ευαισθητοποιήσει όλους. 

Ο Τάκης...

Όταν ήμουν στην Έκτη Δημοτικού έγινε κάτι μαγικό....γνώρισα τον Τάκη! Ο Τάκης ήταν ένα παιδί με ειδικές ανάγκες, κάποια χρόνια μεγαλύτερός μου. Ήταν η μασκότ της περιοχής με την κακή, κάκιστη έννοια.... Τα παιδιά τον κορόιδευαν...Οι μεγάλοι τον κορόιδευαν, όλοι τον κορόιδευαν και τον περιγελούσαν κι έκαναν πλάκα με τον Τάκη. 

Με τον τρόπο που μιλούσε ή προσπαθούσε να μιλήσει, με τις άναρθρες κραυγές του, με τις άτσαλες κινήσεις και τους μανιερισμούς του, με το γέλιο του και το ορθάνοιχτο στόμα του. Κι εκείνος γελούσε ακόμη περισσότερο, προκαλώντας ακόμη περισσότερο τις κοροϊδίες και τα πειράγματα.

ΟΔΥΣΣΕΙΑ 5Η ΕΝΟΤΗΤΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Φύλλο Εργασίας

1^η Δραστηριότητα

1^η ΟΜΑΔΑ

Επισκεφτείτε τις σελίδες:

http://www.retrocomputers.gr/2012-04-19-12-21-04/computer

http://el.wikipedia.org/wiki/Ιστορία_των_υπολογιστών

 και  βρείτε πληροφορίες για υπολογιστές από την αρχαιότητα μέχρι το 1930.

2^η ΟΜΑΔΑ

Επισκεφτείτε τις σελίδες:

http://www.retrocomputers.gr/2012-04-19-12-21-04/computer

http://el.wikipedia.org/wiki/Ιστορία_των_υπολογιστών

 και  βρείτε πληροφορίες για υπολογιστές από το 1930 μέχρι σήμερα.

3^η ΟΜΑΔΑ

Επισκεφτείτε τις σελίδες:

http://www.retrocomputers.gr/2012-04-19-12-21-04/computer

http://el.wikipedia.org/wiki/Ιστορία_των_υπολογιστών

και αναζητήστε εικόνες για υπολογιστές από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

2^η Δραστηριότητα

Η κάθε ομάδα, παρουσιάστε έναν χρονολογικό άξονα της εξέλιξης των υπολογιστών για  κάθε περίοδο, ορίζοντας  έναν εκπρόσωπο προκειμένου να προβληθούν οι σημαντικότερες πληροφορίες της αναζήτησής σας.

3^η Δραστηριότητα

Κατατάξτε τις παρακάτω εικόνες κατά χρονολογική σειρά από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα 

1.

2.

3.

4. 

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

 

4^η Δραστηριότητα                                   

Επισκεφτείτε τη σελίδα :  http://www.mindmup.com/ και δημιουργήστε ένα εννοιολογικό χάρτη με  τις παρακάτω έννοιες: 

¨υπολογιστές από την αρχαιότητα μέχρι το 1930¨, ¨υπολογιστές από το 1930 μέχρι σήμερα¨,¨Μηχανισμός των Αντικυθήρων¨,   ¨αβακας¨, ¨πασκαλίνα¨ ,¨ENIAC¨ ,¨IBM 360¨,¨Commodore cbm¨,¨dell¨. Η κάθε ομάδα να επιλέξει έννοιες  ανάλογα με την αναζήτηση που έχει πραγματοποιήσει.